Ориентирование на местности: азимут и стороны горизонта

Ориентирование на местности это умение определить своё положение и нужное направление движения. В школе тема нужна и для практических навыков, и для чтения плана: без сторон горизонта легко перепутать «куда идти» и «где объект относительно реки».

Ниже разбор сторон горизонта, азимута, работы с компасом и картой, а также типичные ловушки в заданиях.

Что значит ориентироваться

Ориентироваться значит ответить на три вопроса:

где я нахожусь;

где север и остальные стороны горизонта;

в каком направлении нужный объект или путь.

Без этого даже хорошая карта мало помогает. Можно видеть озеро на плане и всё равно идти от него в противоположную сторону, если перепутан север.

В учебном курсе ориентирование связывают с планом местности, компасом, азимутом и описанием взаимного положения объектов. На экзамене чаще проверяют умение читать направление на карте и плане, а не туристический навык в лесу. Но логика одна и та же.

Стороны горизонта

Основные стороны горизонта: север, юг, запад, восток. Промежуточные: северо-восток, юго-восток, юго-запад, северо-запад.

На большинстве карт и планов север направлен вверх листа. Но это правило нужно проверять: иногда есть стрелка севера под углом. Если стрелки нет и нет иных указаний, обычно принимают, что верх это север.

Полезные связки:

север напротив юга;

запад напротив востока;

если встать лицом к северу, справа восток, слева запад, сзади юг.

В ответах на задания лучше писать «к северу от школы», а не «выше школы на листе». Стороны горизонта это географический язык. Слова «слева» и «справа» зависят от того, как повёрнут лист и наблюдатель.

При описании положения объекта всегда выбирайте опору: относительно реки, дороги, здания, населённого пункта. Формула: объект А находится к ... от объекта Б.

Азимут

Азимут это угол между направлением на север и направлением на объект. Угол отсчитывают по часовой стрелке от 0° до 360°.

Опорные значения:

0° или 360° север;

90° восток;

180° юг;

270° запад.

Промежуточные направления тоже удобно помнить примерно: 45° северо-восток, 135° юго-восток, 225° юго-запад, 315° северо-запад.

Азимут нужен, когда стороны горизонта слишком грубы. «Идите на северо-восток» менее точно, чем «азимут 50°». В школе азимут часто определяют по компасу или по транспортиру на плане.

Как определить азимут на плане:

отметьте точку стояния и точку объекта;

проведите линию направления;

от направления на север отложите угол по часовой стрелке до этой линии;

запишите величину угла в градусах.

Обратная задача: дан азимут, нужно показать направление. От севера по часовой стрелке отложите нужный угол и проведите луч.

Важно не путать азимут с обычным углом «между двумя дорогами» без привязки к северу. Азимут всегда начинается от севера.

Компас и карта

Компас показывает направление магнитного севера. Стрелка компаса ориентируется вдоль магнитного поля Земли. Для школьных задач обычно достаточно считать, что север компаса совпадает с севером карты, если в задании не сказано иное.

Как ориентировать карту по компасу:

положите карту горизонтально;

положите компас на карту;

поверните карту так, чтобы направление севера на карте совпало с направлением стрелки на север;

после этого объекты на карте и на местности смотрят в одни стороны.

Когда карта ориентирована, можно:

понять, в какой стороне горизонта нужный объект;

выбрать направление движения;

сопоставить ориентиры местности с знаками плана.

Если компаса нет, карту иногда ориентируют по заметным линейным объектам: прямой дороге, реке, линии электропередачи, если они есть и на местности, и на плане. Совместили направление линии и повернули карту.

В заданиях на бумаге компаса может не быть. Тогда север берут по стрелке плана или по правилу «верх листа север», и азимут измеряют транспортиром.

Ориентиры без компаса

В жизни и в практических работах используют местные признаки, но относиться к ним нужно осторожно: многие из них приблизительны.

По Солнцу. В Северном полушарии в полдень Солнце примерно на юге, тень падает примерно на север. Утром Солнце ближе к востоку, вечером к западу. Это грубая оценка, не точный азимут.

По Полярной звезде. В Северном полушарии она указывает примерно на север.

По местным приметам. Мхи, кольца деревьев, склоны холмов дают лишь слабые подсказки и часто обманывают. Для контрольной и экзамена надежнее карта, компас и стороны горизонта на плане.

В учебном ответе лучше опираться на проверяемые способы: компас, стрелка севера на плане, взаимное положение объектов по карте. Народные приметы оставляйте как дополнительный фон, а не как главный метод.

Как решать школьные задания

Определить сторону горизонта. Найдите север на плане. Посмотрите, в какой стороне от исходного объекта находится искомый. Ответьте: север, юг, запад, восток или промежуточное направление.

Описать маршрут. Разбейте путь на участки и для каждого укажите направление и ориентир: «от школы на восток до моста, затем на север вдоль реки».

Найти азимут. Отметьте две точки, проведите направление, измерьте угол от севера по часовой стрелке.

Выбрать объект по направлению. Если сказано «объект расположен по азимуту 90° от точки А», ищите на востоке от А.

Сопоставить карту и местность. Сначала север, потом узнаваемые ориентиры: изгиб реки, перекрёсток, одинокое здание, край леса.

Шаблон короткого ответа: «Север на плане указан стрелкой. Объект Б находится к юго-востоку от объекта А. Направление движения соответствует азимуту около 135°.»

Типичные ошибки

Первая ошибка: путать верх листа и север без проверки стрелки.

Вторая ошибка: писать «слева/справа» вместо сторон горизонта.

Третья ошибка: отсчитывать азимут против часовой стрелки.

Четвёртая ошибка: считать азимут от востока или от направления взгляда, а не от севера.

Пятая ошибка: путать 90° и 270°, восток и запад.

Шестая ошибка: ориентировать карту «вверх ногами» относительно местности и потом удивляться, что река «не там».

Седьмая ошибка: путать направление на объект и направление движения по дороге, если дорога извилистая.

Восьмая ошибка: принимать промежуточное направление за точный азимут без измерения.

Девятая ошибка: опираться только на сомнительные приметы природы в учебной задаче, где есть план.

Десятая ошибка: не указывать, относительно чего определено направление.

Самопроверка: известен ли север; от чего считается направление; если есть азимут, отсчитан ли он по часовой стрелке; не заменены ли стороны горизонта словами «выше» и «ниже».

Короткий алгоритм в поле

Если нужно собрать всё в одну последовательность:

1. Определите север компасом или по карте.

2. Ориентируйте карту или план.

3. Найдите своё место по ориентирам.

4. Найдите цель и определите сторону горизонта или азимут.

5. Выберите путь и проверяйте направление на каждом заметном участке.

Для урока достаточно уверенно делать шаги 1-4 на плане. Для практики на местности добавляется постоянная сверка ориентиров: не идти «по общему ощущению», а сверять повороты с картой.

Ориентирование начинается с севера. Стороны горизонта дают понятный язык положения объектов, азимут добавляет точный угол от 0° до 360°. Карта становится рабочей только после совмещения её севера с севером местности. В заданиях пишите направления географически и проверяйте, от какой точки и по какому правилу вы их отсчитали.